动物园
Service
活动由来
孩子们听说到户外建构都非常开心,孩子们你一句我一句的讨论今天我们要搭什么呢？
房子、城堡、楼房等等，就这样孩子们开始探究了他们的积木之旅。
活动实录
孩子们开心地来到了户外的建构区。但是过了好一会，他们都没有想到要怎么搭。
突然听到曹栩源说：“这里有这么多小动物，我们就搭个动物园，给他们一个家吧。”小朋友看了看篮子里的小动物说：“好吧，我们搭个动物园。”
小朋友开始挑选自己想要的积木，有的搬长方体的积木，有的搬圆柱体的积木。
只见林于夏站在积木柜前面左看看右挑挑，最后他踮起脚尖，伸手拿了一根长长的木条，于夏走到已经垒好的木块旁说：“我要给动物们搭个滑滑梯。”
于是，他轻轻地把长长的木条架在垒高的木块上，旁边的魏薇听到后发出祈求的声音说：“于夏，我也一起搭滑滑梯，好吗？”于夏开心的点点头。
说完两个人开始分工了，魏薇负责搬积木，一边搬积木一边哼着歌儿，于夏负责搭建，很快他们又搭好好几个滑滑梯。
另一边看到曹栩源和杨泺锾正在用几根长长的木条搭在两个圆柱体上面想当动物园的门口，可是试了几次都倒了。
杨泺锾不开心地说:“这个门口怎么老不稳的？总是倒下来。”
魏薇听到也走过来帮忙，试着把长木条搭到第二层，试了两三次也没成功就走开了。
杨泺锾觉得没意思，也走开了，剩下曹栩源还在坚持。
过了一会梁华恩来了，只见梁华恩先拿一条长长的木条架在圆柱体上，又拿来两根短的木条比比高，然后轻轻的把木条放上去，最后梁华恩小心翼翼地把一根长长的木条放在顶上，在旁边的曹栩源站在那一动也不敢动。
终于成功了，动物园的门口搭好了，华恩得意的露出笑脸。
chushu
这时，听到于夏说：“我们快把动物园的围墙拼好，这样动物就跑不出来了。”
魏薇问：“于夏，围墙怎么弄啊？”于夏回答：“把长长的木条围起来就可以啦。”
于是大家你搬一根，我搬一根，将长长的木条搭起围墙，围好一层围墙。
可是于夏又发现围墙一不小心碰到就会倒了，他对大家说：“我们再拿多点木条围住围墙就不会倒了。”
在大家的努力下，很快动物园就搭好了。
chushu
小朋友把小动物摆放到动物园里，杨泺锾从箱子里拿出一辆小汽车，她开心地说：“我要开车去动物园了。”
只看到于夏也拿着一架飞机，他走到动物园门口，趴在那里想从门口钻进去。
可是门口太小了，钻不进去才放弃了，嘴里还嚷嚷：“下次我一定把动物园的门口做大一点，我就可以钻进去了。”
小朋友们在动物园里开心地玩了起来。
教师反思
1.在活动中孩子掌握了平铺、围墙、架空和堆高的技能；通过抬、举，发展孩子体力和手部感知能力；
通过搭建、堆积，发展孩子精细动作与躯体运动技能；
活动中有意识地与同伴交流、合作游戏，掌握一定的交往技巧。
2.小朋友自主建构的动物园内容比较丰富。
林于夏明确地说出了自己要搭建什么，能将生活中所见的场景搬到建构游戏中，想到了一层一层搭围墙，围墙倒了也能把它修好继续搭，懂得思考。
搭建动物园门口时，梁华恩也知道了对称性的道理。整个过程中，同伴们友好相处，分工合作，遇到困难能一起克服。
与好朋友一同游戏时，林于夏能主动安排任务，有一定的指挥能力，并在合作中体验到了共同搭建的乐趣。
3.老师丰富辅助材料，及时提供相关的图例或建构作品，丰富孩子的生活经验，激发孩子的建构兴趣。
文稿：黄庚
编辑：张懿
审核：林冠军
审批：李文英
预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇